TERCERA SESIÓN

Hemos realizado la última sesión del curso, presentando las ideas a la empresa SENTIDO COMÚN.

La sesión empezó recordando las fases del DESIGN THINKING y donde nos encontrábamos ahora… prototipando las ideas generadas la semana pasada. Pero… ¿para qué PROTOTIPAR?

  • Para comunicar, una imagen vale mil palabras y un prototipo mil imágenes.
  • Para generar conversaciones más eficientes al poder trabajar sobre un objeto.
  • Para volver a empatizar con los usuarios/as y conocer sus necesidades.
  • Para crear experiencias para interactuar con el usuario/a.
  • Para cometer errores antes y de manera barata.
  • Para EVALUAR varias alternativas y refinar nuestra propuesta al RETO.

Hemos repasado como transmitir al empresario todo lo que se había trabajado y que es lo que habíamos hecho.

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Debo felicitar a los grupos por qué la finalidad de la metodología la han calado y todos han realizado prototipos, a Ruben, de las soluciones que ellos añadirían al producto.

Los equipos expusieron sus IDEAS y PROPUESTAS para mejorar RISRAS:

  • El Equipo CONCEVILLA apostó por darle una aplicación al juego apoyado con el móvil.
  • El Equipo SONRISA FELIZ se basó en darle una continuidad al juguete apoyándose en las herramientas TIC para que los niños cogieran el poder y añadiesen acciones diferentes al artículo.
  • El Equipo los 4 FRIKIS aportaron un toque a la continuidad del juguete apostando por lo tradicional y centrándose más a posibles acciones de comercialización.
  • El Equipo LACAIMARA fueron por lo tradicional, pero añadiendo cosas a RISRAS que no había antes ( un libro de instrucciones, moldes..) y centrando el juego a diferentes temáticas.
  • El equipo de EDAS no han podido acudir por enfermedad. Subieran sus conclusiones al Blog cuando se mejoren.

Conce

Sonrisa feliz 2

Frikis

lacaimada

A Ruben le gusto todas las soluciones, valoro el esfuerzo y el trabajo  de los alumnos, y muchas de las conclusiones que llegamos en la 2º sesión del curso , se las comunicaron a él en la feria del juguete en Alemanía de la semana pasada.

Nos habló de su experiencia en dicha feria y como había encontrado un distribuidor y fabricante para el juguete, cambiando varias cosas de la idea inicial, pero siempre manteniendo el velcro como novedad en el juguete para unir piezas.

La piezas de madera serán sustituidas por plástico ( más barato), la caja pasa a ser algo más sencilla y  se está barajando que pueda ser sustituida por bolsas. Estos cambios harán que el precio que tenían pensado poner (que era de 30 euros) bajaría hasta los 20 euros dando un margen razonable a las partes.

Abrimos un debate para filtrar todo lo que se habia hablado en la sesión y salieron conclusiones importantes que el propio Ruben recoge el guante y esta dispuesto a estudiar.

Dar la enhorabuena a los alumnos por su trabajo y dedicación.

Agradecer a Ruben y a la empresa SENTIDO COMÚN  su colaboración y al IES VICTOR GARCÍA DE LA CONCHA , que por medio de la orientadora Nazaret, nos han dado todas las facilidades del mundo para desarrollar dicho curso.

Muchas Gracias

SEGUNDA SESIÓN

Hemos regresado, después de una semana, al lugar de concentración para ver lo que trabajaron los alumnos.

La selección de SOSPECHOSOS HABITUALES fue de lo más variopinto, desde sus propias madres, a sus familiares más pequeños, rodando los 8 años, a empresariado de jugueterías, profesorado y personas de 3º edad.

Hubo grupos que defendían lo tradicional y la funcionalidad del producto y otros quieren darle un giro e introducir aplicaciones informáticas al juguete.

A partir de ahí nos pusimos a fusionar todas las respuestas y a sacamos las siguientes conclusiones entre todos:

– Todos los entrevistados les gustaba el articulo porque les recordaba a su niñez.

4 frikis

-Les parecía caro poner dicho producto a 30 euros.

Lacamaira

-Había que cambiar el Packaging. Según temática y también reformular la apertura ay cierre del mismo.

Sonrisafeliz

-Cambiar la temática, que no sea solo basado en la construcción.

Edas

-Es innovador a la hora de unir las piezas con velcro.

Concevilla

-Un producto que puede tener un público objetivo variado, no solo centrado en el sector infantil, sino también en el mundo empresarial y de la 3º edad.

….etc

De este modo, los equipos han conocido las necesidades de los usuarios y se han preocupado por sus ideas, ahora hemos llegado a adquirir suficiente EMPATÍA para comenzar a diseñar propuestas con coherencia. Pero, primero replanteamos el reto en función de la información que habíamos recabado durante las entrevistas.

Post fotos Pizarra2

Una vez REDEFINIDO EL RETO, cada equipo comenzó a IDEAR propuestas. Nos pusimos a trabajar. Fueron muchas las ideas generadas pero, finalmente tuvimos que votar las mejores.

TIC

Una vez elegidas las mejores ideas, las rotamos por todos los equipos y cada uno obtuvo críticas constructivas y reflexiones a tener en cuenta para mejorarlas y comenzar a elaborar los primeros prototipos.

De aquí a la próxima sesión, cada equipo trabajará sobre las ideas seleccionadas y comenzará a evaluarlas utilizando prototipos.

En la próximo sesión presentaremos nuestras propuestas a la empresa SENTIDO COMÚN. Aprovecharemos que Ruben nos informe de todas las novedades y experiencias que ha tenido en su comercialización de RIS RAS en la Feria del juguete de Alemania

El Martes nos vemos…

 

 

PRIMERA SESIÓN

Ha comenzado el RETO TMP SENTIDO COMÚN en el IES VICTOR GARCIA DE LA CONCHA. La asistencia ha sido masiva con 22 de los 23 alumnos y alumnas que se habían apuntado.

Rubén Rubio Meana y su socia Pilar Martínez Vega han sido las personas que nos han planteado el Reto. La empresa SENTIDO COMÚN www.sentidocomun.es  se dedicada a desarrollar  proyectos de Internet, desde portales web avanzados hasta e-learning, comercio electrónico, gestión inmobiliaria, herramientas de comunicación, sistemas gestores de proyectos y otros servicios relacionados con servicios de Internet para empresas.

El Reto de Sentido Común es buscar ideas nuevas para la comercialización de un nuevo juego de construcción de madera que ya está en proceso de patente. www.risras.es.

Según palabras de Rubén “Lo que puede ser interesante es ver el enfoque de los chavales, ideas a la hora de hacer un plan de empresa y plantear la forma de comercialización, he pensado también en crowdfunding. Acudiré a la Feria del juguete en Alemania que se celebra la próxima semana, http://www.spielwarenmesse.de y a mi regreso os comunicaré todas las novedades”.

Tanto Pilar como Rubén nos presentan su producto estrella y nos hace una demostración del mismo

Caja3

 

Emp Piezas Alumnos

Tras su demostración y explicación tanto del producto como del Reto, nos desearon suerte y nos pusimos en faena.

Comenzamos a hacer un Pechakucha para romper el hielo y para que el alumnado se conociese. Fue una experiencia entretenida y enriquecedora. Formamos los grupos y empezamos…

PechaKucha

A continuación abrimos un debate entre todos para compartir, saturar y agrupar toda la información que nos aportó Pilar y Ruben

A partir de este momento tendremos que comenzar a trabajar en la generación de ideas y propuestas que puedan ayudar a cumplir los objetivos del Reto, pero antes, reflexionamos sobre las expectativas que tenemos del taller:

La metodología que se va a utilizar durante el curso será el DESIGN THINKING, una manera de resolver problemas reduciendo riesgos y aumentando las posibilidades de éxito. Partiremos de la observación y concluiremos con la evaluación de prototipos. Con esta metodología abriremos nuevas posibilidades para desarrollar actitudes relacionadas con la creatividad a través de proyectos eminentemente prácticos que se centrarán en la empatía de comprender los problemas y necesidades a las que se enfrentan los posibles usuarios/as del producto RISRAS potenciando así la generación de ideas.

 Por el momento comenzamos con la EMPATÍA con el objetivo de conocer a las personas y/o entidades implicadas y sus comportamientos en el contexto en el que trabajan y/o participan. Tendremos que observar e involucrarnos buscando historias y sentimientos. Debemos desarrollar la empatía con las personas para las que vamos a diseñar una propuesta de mejora y retroalimentarnos de ellas, por eso cada equipo de alumnos/as deberá ENTREVISTAR AL MENOS A TRES PERSONAS O ENTIDADES de las que definimos como sospechosas habituales, es decir, personas o entidades relacionadas con el entorno de SENTIDO COMÚN /RISRAS y el RETO que nos ha propuesto.

Será importante previamente preparar las entrevistas para que sean lo más óptimas posible. Es necesario obtener suficiente información para desarrollar nuestra empatía y generar en la próxima sesión, ideas y propuestas creativas e innovadoras. No olvidar desarrollar vuestra capacidad de OBSERVACIÓN e INVOLUCRAROS en las conversaciones con vuestros entrevistados/as, no dejar de buscar la parte emocional.

¿Sabéis observar?

Los equipos para la siguiente sesión se han comprometido a publicar en el blog:

– PRESENTACIÓN DEL EQUIPO en la que se puede incluir foto, video…

-VIDEO DE 1 MINUTO donde exponer lo que se ha hecho en esta primera sesión, lo que se va a hacer y las dificultades que se han tenido.

– CONCLUSIONES DE LAS 3 ENTREVISTAS realizadas adjuntando foto, video…

   Nos vemos el próximo MARTES 28 de Enero!!